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1、接受美学是指个体或群体对美的价格观、审美情趣和艺术质量的形成与提高。美学的概念与起源美学是研究美的本质、美的特性以及审美经验和评价的学科。
2、接受美学又称接受学说学说来源20世纪60年代末、70年代初在联邦德国出现的美学思潮。
3、“接受美学”（ReceptionalAesthetic）这一概念是由德国康茨坦斯大学文艺学教授尧斯（HansRobertJauss）在1967年提出的。接受美学的核心是从受众出发，从接受出发。
4、它的主要见解是：作品的教育功能和娱乐功能要在读者阅读中实现，而实现经过即是作品获得生活力和最后完成的经过。读者在此经过中是主动的，是推动文学创作的动力；文学的接受活动，不仅受作品的性质制约，也受读者制约。
5、接受美学“接受美学”（ReceptionalAesthetic）这一概念是由德国康茨坦斯大学文艺学教授尧斯（HansRobertJauss）在1967年提出的。接受美学的核心是从受众出发，从接受出发。
6、接受美学名词解释：亦称接受学说。是近十几年来在文学的总体研究中形成的一种新的以读者为中心的研究技巧，由西德文艺学说家尧斯提出。
1、接受美学是指个体或群体对美的价格观、审美情趣和艺术质量的形成与提高。美学的概念与起源美学是研究美的本质、美的特性以及审美经验和评价的学科。
2、反对历史客观主义。接受美学学说家反对19世纪兰克的历史客观主义，反对文学作品有客观的永恒不变的涵义或意义。他们认为历史研究是一种随着认识的增长而不断变化的对经验的研究。历史研究者同样受历史条件的制约。学说先驱。
3、读者在此经过中是主动的，是推动文学创作的动力；文学的接受活动，不仅受作品的性质制约，也受读者制约。接受美学把文学接受活动分为社会接受和个人接受两种形态。
姚斯接受美学认为读诗应该分为审美的感知性阅读，反思的说明性阅读，历史性的阅读三个层次。接受美学又称接受学说。
领悟、阐释、应用三位一体天然需要读者在相关的三个视野——主体视野、解释视野、触发视野上相互适应，这又一个需要认真领悟的生活全球难题了。
姚斯指出，美学操作应包括文学的生产、文学的流通、文学的接受三个方面。接受是读者的审美经验创造作品的经过，它发掘出作品中的种种意蕴。
姚斯指出，美学操作应包括文学的生产、文学的流通、文学的接受三个方面。接受是读者的审美经验创造作品的经过，它发掘出作品中的种种意蕴。
“期待视野的三个层次分别是文体期待、意蕴期待和意象期待。“期待视野”指接受者在进入接受经过之前，根据自身的阅读经验和审美趣味等，对于文学接受客体的预先估计与期盼。
姚斯提出了审美愉悦的三个范畴：创造、感受和净化。姚斯全名，汉斯·罗伯特·姚斯（HansRobertJauss，1921—1997），德国文艺学说家、美学家，接受美学的主要创立者和代表其中一个。
姚斯的接受美学学说是有关文学史的学说。姚斯在批判继承前人的基础上，力图建立一门完善的文学史科学。
