六年级作文变形记我是一颗太阳,怎样写?
那一个晚上,我做了一个神奇的梦,梦见自己变成了一个太阳。
我变成了一个太阳。我的身边有一个小老弟一一地球弟弟。我在遥远的空中看着地球弟弟守护着她的人类。每天,我都散发出的耀眼的阳光,温暖着弟弟。我感到无比的高兴。
我每天早出晚归。早上从东边升起,晚上从西边落下,周而复始。让弟弟以及人类经受白天与黑夜,经受四季。我还注视着人类孩子们不断欺负弟弟,这让我有点恼怒。
我的身体非常的炎热,比火山的岩浆还热,任何物体飞进我身旁,都会被我融化成气体。我有了这个功能,我就不怕人类孩子们来我的身体上探索了。
我变成了太阳,我能给人类孩子们送去温暖,使一些寒冷地区的人类孩子们不再受冷气的欺负。这一点使我感到特别的自豪。
我变成了太阳。我特别开心,由于我每天自在自在,没有任何烦恼,只需每天早起来,走一圈去看一次地球弟弟以及她的孩子们。
忽然,我被闹钟叫醒了,才发现都七点多了,于是急急忙忙起床上学。
在路上,我一边走,一边在想如果我真的变成一颗能给人类带来光明的太阳,那该多好啊!
写作文《家乡的风俗》？
我的故乡是个山清水秀的地方，每年五月初都会格外热闹，由于家家户户都在忙着准备端午节。
终于等到了五月初五这一天。
早上，太阳还没有钻出被窝，大众就已经开始忙碌了。瞧!东家的孩子起了个大早，跑进跑出;西家的孩子也早早起床，忙前忙后;大大众则在屋里屋外一直忙活着。猜猜看，他们在干嘛?他们正忙着做端午节的特色食品粽子。这里的粽子可谓一绝：白色的糯米掺着几粒红豆，显得格外调皮;有的粽子包裹着猪肉，吃起来喷香可口;有的粽子包裹着蜜枣，包你吃了甜甜蜜蜜而且，形状也不同，有三角的，也有四角锥形的;有枕头形，也有小宝塔形的;有圆棒形的，还有一角向上，其余伸向四方的呢!
你到街上走一走，空气中弥漫着迷人的粽子的香味。步入并不繁华的街道，小街小巷人山人海，挑物品的，拉家常的人，随处可见。最热闹的要数村子里那片空地啦!看!里三层，外三层的人围成了一个偌大的圆。大众期待着舞狮的队伍快点登场。在一阵锣鼓声中，两只漂亮的狮子登场了。他们左一下，右一下，像只笨拙的小熊。可爱极了!
时刻像个顽皮的孩子，转眼间，一点多了。大众排着长队，又一次走出了家门，站在街道两旁。年轻的小伙子穿上节日的盛装，从街道中穿梭而过，到镇上去参加每年一次的赛龙舟。此时，镇上那条不知名的河变得可热闹了。
下午三点，比赛开始了。河中的那一只只龙舟一字排开，像一批威武的战士。龙舟上队员们已做好了充分的准备，他们紧紧地握住划桨，整装待发。鼓手们也摆出了各自的架势，好象在说：今天的比赛一定是我赢。三点十五分，不知从何处传来了一声铿锵有力的哨声，龙舟仿佛是一条真龙在碧波上划行，水面上留下一道道水纹。鼓声、呐喊声交织成一支动听的乐曲。
夕阳西下，夜晚的静寂替代了白天的繁忙。饭后，大众集中坐在空旷的平地上，树阴下，打个火堆，围着火堆尽情地跳着，唱着，饶有兴趣地聊着下午的比赛。
家乡的端午节朴素中带着几分华丽，繁忙中带着几分悠闲。走在大街上，我的心情异常激动。由于，这也是孩子们的节日。
小学六年级语文第三单元任何人通用的作文
- 我在线等
- 题目是何
人教版六年级下学期第二单元作文
- 最好是满族的好的加分！
- 关于民风民俗吗？“五十六个民族，五十六朵花…”，各地的风情水土养育了一方人，使56个民族都散发着无与伦比的光芒，拥有着无可挑剔的魅力……满族，旧称满洲族，是通古斯民族中最大的一个支系，目前主要分布于中国东北地区多居住于辽宁、河北、黑龙江三省。历史上满族男子喜穿青蓝色的长法的时装，和过去满族女子的服装大不相同。满族妇女不缠足，所著鞋子绣有漂亮花饰，鞋底中央垫有10公分高的木质鞋跟，满族妇女穿着这样的鞋走起路来，可保持昂首挺胸的身姿和腰肢摇曳的步态。满族妇女的发式变化很大，姑娘时代，只简单地把头发在脑后挽一下。长到快出嫁时，就要把头发梳成辫子并挽成单发髻，结婚后的发式有双髻式、单髻式等多种，双髻式发型把头发从头顶分梳为前后两部分。前髻梳成平顶状，以便戴冠，颈后髻梳成燕尾状，在胫后伸展开来，它使得颈子总要保持挺直的情形，因此，满族妇女走起路来就更显得高贵、尊严。旗装是满族男女老少一年四季都穿着的服饰，它裁剪简单，园领，前后襟宽大，而袖子较窄，四片裁制，衣衩较长，便于上马下马；窄窄的袖子，便于射箭。图为满族妇女在旗袍外套穿的马甲。绣有精细图案。穿旗袍跳宫廷舞的满族妇女。穿着传统满族旗袍的男子，包括带箭袖的长装和一袭马甲，以及满族男性的帽子。满族的住房，过去一般院内有一影壁，立有供神用的“索伦杆”。满洲族传统住房一般为西、中、东三间，大门朝南开，西间称西上屋，中间称堂屋，东间称东下屋。西上屋设南、西、北三面炕。满族人的住宅，也有特殊之处。满族人还喜欢睡火炕。家家户户都是南北大炕，屋子西面沿着山墙还有一溜儿窄炕，把南北炕联了起来，俗称“万字炕”。他们以西炕为尊，南炕为大，北炕为小。南炕居长辈老人，北炕住小辈；西炕则为祖宗神位，墙上供着祖先神板，炕上设摆香案，一般不住人，最忌小辈和妇女坐，只有老人与亲姑爷可以坐。满族房舍的南北西三面，“皆辟大窗户”，且分上下两层，窗棱以万字或工字为格，窗外糊纸，开关朝外，“恐夜间虎来，易于闯入”，居室内没有地桌，只有炕桌，吃饭、写字都用它。房梁上常悬着悠车，用桦木皮（木威）成长方形或椭圆形，出生的婴儿就放在里面睡觉，母亲边悠车边哼着摇篮曲。因此有民谣说：“东北有三怪：窗户纸糊在外，大姑娘叼烟袋，生了孩子吊起来。”56个民族构成了我们这个大家庭，我们应当保护好这颗明珠，让后代可以观赏到它所散发的璀璨无比的光芒！希望可以帮到你，我也是六年级学生，文采不好请多多包涵，望采纳！
小学生六年级上册第8单元作文要写学一件乐器的
- 这次第八单元作文我要写吉他虽然本人没有学过然而却对吉他情有独钟。希望各位学过吉他的亲帮帮我，帮我写一下学吉他的经历以及中间发生的波折。O(∩_∩)O谢谢
- 去年我在我家旁边的一个琴行看到我的哥们儿在学吉他。开始我连吉他都不知道是何，去年我在电视上看到美国电声乐高手在弹吉他，我才知道是何。一看到朋友在学吉他，我也跟爸爸说我要去学，爸爸一声不吭就答应了！兴奋得连觉都睡不着了。爸爸先带我去琴行挑吉他，那里的吉他琳琅满目、目不暇接，觉得两只眼睛都不够用了！我仔细的挑选着，忽然我的目光注意到了一个的蓝色的名为“starsun”的吉他。我抱起来弹了两下，觉得声音还不错，“就要这款了！”我跟爸爸说。选好了吉他，就开始上课了。作文网home.sanwen8.cn“要学好吉他，就要先认识吉他。”老师一边说一边指着一个金属做的小条条，“这是琴枕。”紧接着，老师又指着类似钢丝的物品，对着我们说：“这是琴弦，又称品丝。”“这是琴桥。”“这是……”初始，我先是练习指法——就是练好每只手指所管理的弦。教导我的表哥写出了指法谱给我，让我耐心地练熟它，提升速度，我当然是全心投入吉它的训练呢！经过一个多星期的刻苦训练，指法练习基本完成了，速度快得仿佛让人听不出弹的弦啊！接着，我要进修按和弦。哥哥教我看书本，在书中抽出和弦谱来练习，他又郑重地对我说："要想练好和弦，一定要吃得苦，不怕疼，不少吉它爱慕者就是被痛吓倒半途而废了，因此必须克服困难！"此后，我就专心致志地进修和弦这一课了。作文一轮艰辛的日子过去，接着就要自己去提高了。此后，我和吉它成了形影不离的朋友，我深爱的吉它，多谢你，是你让我懂得了在漫漫人生路上，虽然困难重重，但只要敢于尝试，敢于挑战，必定成为生活中的强者。我爱你！吉他！
小学生六年级上册第8单元作文要写学一件乐器的
- 这次第八单元作文我要写吉他虽然本人没有学过然而却对吉他情有独钟。希望各位学过吉他的亲帮帮我，帮我写一下学吉他的经历以及中间发生的波折。O(∩_∩)O谢谢
- 去年我在我家旁边的一个琴行看到我的哥们儿在学吉他。开始我连吉他都不知道是何，去年我在电视上看到美国电声乐高手在弹吉他，我才知道是何。一看到朋友在学吉他，我也跟爸爸说我要去学，爸爸一声不吭就答应了！兴奋得连觉都睡不着了。爸爸先带我去琴行挑吉他，那里的吉他琳琅满目、目不暇接，觉得两只眼睛都不够用了！我仔细的挑选着，忽然我的目光注意到了一个的蓝色的名为“starsun”的吉他。我抱起来弹了两下，觉得声音还不错，“就要这款了！”我跟爸爸说。选好了吉他，就开始上课了。作文网home.sanwen8.cn“要学好吉他，就要先认识吉他。”老师一边说一边指着一个金属做的小条条，“这是琴枕。”紧接着，老师又指着类似钢丝的物品，对着我们说：“这是琴弦，又称品丝。”“这是琴桥。”“这是……”初始，我先是练习指法——就是练好每只手指所管理的弦。教导我的表哥写出了指法谱给我，让我耐心地练熟它，提升速度，我当然是全心投入吉它的训练呢！经过一个多星期的刻苦训练，指法练习基本完成了，速度快得仿佛让人听不出弹的弦啊！接着，我要进修按和弦。哥哥教我看书本，在书中抽出和弦谱来练习，他又郑重地对我说："要想练好和弦，一定要吃得苦，不怕疼，不少吉它爱慕者就是被痛吓倒半途而废了，因此必须克服困难！"此后，我就专心致志地进修和弦这一课了。作文一轮艰辛的日子过去，接着就要自己去提高了。此后，我和吉它成了形影不离的朋友，我深爱的吉它，多谢你，是你让我懂得了在漫漫人生路上，虽然困难重重，但只要敢于尝试，敢于挑战，必定成为生活中的强者。我爱你！吉他！
人教版小学语文六年级第八单元作文400字左右。
- 就写进修美术的！快快快！
- 啥作文？？？？？？？？
六年级七单元作文小鸭子
- 要抓住神态，动作的描写
- 还有心理活动描写
语文黄冈达标卷六年级上册第三单元的作文题目
- 作业啊没带回家快快
- 告诉你是害了你
六年级上册语文第五单元作文
- 1.必须是写人的.2.开头写他的外貌.3.要写两件具体事例，必须要鲜明.4.通过事例要写出他是何样的人.
- 六年级上册第五单元作文友谊我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，然而，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，特别沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结局他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不谋而合的把新的小木船拿了出来，我们特别开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。小木船（1）我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明义不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几许星期都一见面党部认识了人一样走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。我试着用日记向老师求助，但老师在评语中说我相信你一定能搞好你和陈明之间的不愉快。老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗？我决定向陈明道歉。没想到第二天，我的坐姿上有一个小木船，船里还放了小纸条，使陈明写的。里面写着，对不起！你还愿意和我玩小木船比赛吗？我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗？”我们俩跑到池塘边碧水的小木春有的更快。就这样我们和好了。我和陈明都决定着小木船就是让我们俩和好的证据，小木船保管好，让它成为我俩的和好见证！小木船（2）每当我看见藏在抽屉里的那只精细的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精细，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。转眼几许月过去&8230;&8230;余下全文
六年级第一单元作文
- 难题补充：&xA;上学期
- 人教版小学六年级下册第一单元习作：《难忘的第一次》作文指导&x3000;&x3000;写《难忘的“第一次”》的一件事，一定要围绕作文的中心想法选择自己最熟悉的、真诚的、亲身经历的、感受最深而又比较有意义的、具体的、创造的、典型的事件作为作文材料，这些事务包括自己做的、看到的、听到的、和别人一起做的……这样才能充分表达中心，才能写出真情实感，才能打动读者。对于与文章中心密切相关的部分要作为重点详细地写，对于那些只起衬托影响的情节要简略地写，甚至一笔带过；凡是和中心没有关系的材料，即使非常熟悉、有趣，也完全不能写，这样，才能有利于表达中心想法。&x3000;&x3000;写作难忘的“第一次”的事务时，既要写清第一次所做、所见、所说、所想的经过，又要突出其中的主要内容、重点情节，要能看出“第一次”与第二次的不同点，展示出作文的新鲜内容。比如你要写第一次家庭劳动，你就应该详细地写出第一次的感觉或体验来。例如洗衣、洗菜、淘米、做饭、生火、收拾屋子、买油盐酱醋之类的劳动。有的同学经常参加家务劳动，有人参加家务劳动比较少。参加家务劳动多也好，少也罢，写“第一次”。我们应当从许多家务劳动中挑选出“一次”来写。挑选何样的呢？应当挑选自己最熟悉的、最感兴趣的、感受最深的来写。由于最熟悉，你对劳动的经过了解得最清楚，才有的可写，写起来才得心应手。由于最感兴趣，写起来才津津有味，才能写出劳动的情趣。由于感受最深，写的时候，才会把感受、体会融注其中，写出的文章才会有感染力。&x3000;&x3000;描述“第一次……”的文章，我们已经写过多次了，我们应该从那些方面来具体描述吗？&x3000;&x3000;在具体写作的经过中，要围绕《难忘的“第一次”》精心选材。通过一件事的记叙来表现中心，要选取典型事件，着重叙清事务的起因、经过和结局，通过具体的叙述来突出文章的中心。&x3000;&x3000;围绕《难忘的“第一次”》，也可以通过一件事的不同阶段的生活片段来表现中心，从不同角度来表现。这些事可以是比较完整的，也可以是不完整的，是一些生活片断。例如在“第一次”的经过中，开始失败了，又失败了最后终于成功了。这样就能把文章写的一波三折，情趣横生。&x3000;&x3000;如课文中所说的《顶碗少年》，文章描写了一件事：顶碗少年三次表演的经过，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。我们练习写《难忘的“第一次”》，应该围绕“第一次”来选材。&x3000;&x3000;通过几许波折来表现中心的文章，写时一定要分清主次，突出主要人物，不能平均使力，更不能喧宾夺主。除了要注意详略外，还要注意叙述顺序，材料的取舍、构思，矛盾冲突是否需要解决，怎样解决等难题。&x3000;&x3000;我学会过很多手工活儿。可以一提到写作文，就脑袋空空如也。觉得没有何物品可写，写不具体。这是怎样回事儿呢？&x3000;&x3000;描述你喜欢的手工生活，关键是要写好“学做”的经过。“学做”含有两个内容，一是“学”，小编认为一个学生，尤其是小学生，“学”的内容和方面很多，他们看到大大众在干事，说话，甚至走路的姿态都要学一学，他们不懂的物品太多了，他们要学的物品也太多了。二是“做”，就是动手，他们所“做”的事务，一般都是第一次，都不会，都在“学”，因而在“做”的经过中，要么失败了，要么成功了，一般具有曲折性，有情节，有经过。“学做”何和“学做”哪些呢？这要因人而异，但不论农村还是城市，小编认为一个小学生，学做的内容特别丰盛，可写的物品很多。可以是学下厨，跟爸爸或妈妈一道，在厨房里做某件&8230;&8230;余下全文
小学六年级下册第一单元第2个作文
- 600字
- 题目，内容？主要写何事务？
