这里，我把孩子的假期生活做个小拓展资料，也是家校交流的一个途径，让我们彼此更了解孩子，对于孩子的点滴提高，给予必要的肯定和见证。
在此只拓展资料进修及相关方面：
本假期，在家未增加其进修负担，没有累加大量作业，主要注意两个方面：1、强调假期作业的完成正确率和书写工整；2、培养阅读兴趣；
一、假期作业的完成情况：
1、学校的假期作业相对简单，那么书写良好及完成正确率就必须强调。孩子比较配合，每天完成2页，妈妈回家修改，并做相关评语，和孩子一起分析，拓展资料。
2、寒假生活》完成后，每天坚持写字两篇、数学口算两篇，自行阅读《小学生作文》两篇，妈妈每天检查，完成时刻控制在1小时内。
3、每天背诵诗词一首，本规划30首，最终完成25首，妈妈觉得不太满意：不按规划完成，自律性和毅力不够！不过，在假期期间，生病（腮腺炎）期间，还坚持背了诗，也是可歌可泣的一笔。这个经过中，培养孩子的鉴赏力、想象力、对语境的喜爱和字词的领悟有一定帮助。每天背诵后，要求工整的抄写在本子上，起到练字和巩固背诵的影响，孩子也有成就感。
4、完成三篇“很待提高”的日记，我未做修改，实在无法修改。目的还在于孩子的热诚保护。还好，她比较乐意写这个。
二、阅读
这是非常重要的习性培养，我相信她一旦爱上书，她的人生将是质的改变，并终生受益！这个假期，孩子在这个方面有个很大突破。基本脱离了妈妈的讲解，以自行阅读为主，每天平均阅读时刻有1小时以上。主要阅读书籍有《假如给我三天光明》、《环球旅行80天》、《中国神话故事》、《全球名人故事》、《美女与野兽》、《小鹿斑比》、《海底总动员》、《阿拉丁》、《秘密花园》、《上下五千年》（这个需要妈妈讲解）、《猫和老鼠》系列从书、《喜羊羊和灰太狼》系列丛书等，阅读量达到40万字以上。
当然，这之间肯定有一目十行、囫囵吞枣、跳过略过等。这些都不重要，重要的是点滴积累及习性的养成。目前，我还没看到孩子的写作能力的提高，但语言表达和思索视野开始有缓慢提升，信心增强。
三、孩子的思索拓展，引导其举一反三
在孩子的积累慢慢增多后，就有觉悟的培养月月的一些思索拓展。比如，说两个古代女扮男装的人物，目的是何？—花木兰和祝英台。比如，一起分析李白的诗—多是酒和月；比如从诗歌里找到现实的酒的品牌—杏花村、诗仙太白。
当然，这个我还做的很不够，只是随意而之，未体系练习，我也还待加强。
在这个假期，孩子的一些提问，我已经很难做出回答了，比如“何故马在战场上知道跑何者路线”？“何是贫油国”？“我婆婆的婆婆的婆婆是谁”？“这个全球在什么时候候才没有小偷”？于是，在假期结束时，开始教她上 “百度”查询。
四、玩、乐及其他方面
2 每天看《喜羊羊和灰太狼》，那是必须的！时刻控制在1小时内；生病养息期间看《养父》连续剧，家庭亲情感恩剧，孩子可受益。
2 做泥塑若干、打游戏若干、折纸若干
五、假期不足之处：
2 锻炼不够
锻炼严重不够，因天气冷和腮腺炎，基本宅在家。运动量和锻炼度严重不足。
2 挑食情况依然存在
世纪性难题，饭量尚可，菜肉仍然挑剔。经过反复的健壮觉悟引导，稍有改观，孩子有了些健壮的理性认识，但要操作到不挑食，还需要很长的很艰难的经过。
2 自主独立性没提高、未分担家务
由于解决孩子白天在家难题，假期便与老人同住，孩子顺利的过上饭来张口衣来伸手的日子，对家务未做任何分担。待开学日子恢复常态后，再做修正。
孩子马上进入新的学期，每一次新知的获取经过都让人充满了期待，孩子的成长总在不断给老师和家长惊喜。我相信，月月肯定不是在假期中做的最好的孩子，然而，我看到了她的提高，我就感到很满足！这符合孩子的成长宣言“一天比一天有提高”，我为孩子感到骄傲！
