一、类比法的例子？
类比法通过类似事物之间的相似性、类比性寻找共性和规律.比如：何是QR码？QR码就好比一个二维条形码，用于存储数字、文字和其他数据。它是由黑白模块按照某种规律排列的，可以用于快速扫描读取信息。类比起来，QR码就像是数字化的身份证，可方便地储存和传递各种信息。
二、物理类比法运用的例子？
类比法，与语文中说的比喻修辞手法类似。把两个相似的物理现象作对比领悟。
例如，电压比作水压，电流比作水流，分子势能比作弹性势能，分子动能比作物体动能。电势能比作物体的重力势能，磁场、电场、重力场可以相互类比，一般把磁场、电场比作重力场。
三、类比的例子？
类比的例句：“岂不闻一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了。吃这一海便成何？”
在文学中，类比属于比喻范畴，与明喻、隐喻紧密相连，但又同中存异。类比是扩展式的比喻，所涉及的两事物间的相似点往往非止一端，各各对应，形成逻辑推理的前提。
类比的影响是借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征，更浅显形象地加深本体事物领悟，或加强作者的某种情感，烘托气氛，引起读者的联想。
四、联想类比法创造思索例子？
联想类比法是一种常用的创造思索技巧，通过将不同领域或物品之间的共性或相似之处进行比较和类比，从而产生新的创意和创造方案。
例如，像造汽车的工厂可以借鉴快递公司的配送模式，采用定制化的生产和交付方式，实现更高效、更灵活的汽车生产和销售模式。
这种联想类比法的创造思索，可以帮助企业更好地利用已有资源和技术，提升产品和服务质量，提高市场竞争力。
五、类比论证的例子？
如《察今》里就有“荆人涉雍”、“刻舟求剑”、“投婴于江”这三个客体事例，每一个客体事例后面都有一段比较类推的文字，起着反复论证反复强调的影响，从而形象地揭露了“今世之主”墨守成规地“法先王之法”的荒谬。
1、客体事例的来源，可以是生活中的真诚事例，也可以是假设的事例；可以一个包含科学原理的事例，如《晏子使楚’里面的因水土不同而橘变为枳，也可以是寓言故事，如《察今’里面的三个事例；还可以是成语典故，如《善于建设一个新全球’里面的滥竽充数。
2、在同一论证经过中，主体事物与客体事物之间的相同特点可以一个，也可以是许多个。如《察今》，主体事例“今世之主法先王之法”与它的三个客体事例之间，就只有“主观的行为不适应客观的变化”这一个相同的特点。
而《邹忌讽齐王纳谏’里面，主体事物齐王与客体事物邹忌之间，在宫妇左右、朝廷之臣，四境之内对齐王的态度及妻、妾、客对邹忌的态度上，均表现为“私”“畏”“有求”这三个方面的相同特点。
3、相同的特点越多，主体事物就越具有客体事物的性质，越能暴露主体事物的本质。
类比论证法在实际运用中也存在着不同的情况，有的通篇都用这一种论证技巧，类比到底，如《邹忌讽齐王纳谏》；有的只在文章的某一部分运用这种论证技巧，并把它与其他论证技巧结合起来运用，如《公谏》就是把类比论证与演绎推理结合起来运用的。
4、这种论证技巧通过客体事物与主体事物相同特点的比较，把客体事物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。
《邹忌讽齐王纳谏’里面，作者把邹忌受到不切实际的即受蒙蔽的这一性质类推到了齐王的身上，生动地证明了“王之蔽甚矣”这一论点。由此可见，客体事物在论证中起着印证主体事物所具有的某些性质，进而证明论点的影响。因此，实质上是一些特殊的论据。
5、鲁迅的《拿来主义》一文中，以尼采不是太阳，也没有无尽的光和热，类推到中国也不是太阳，也没有无尽的光和热，不可能一味的给予，除非中国像尼采那样疯掉。由此可见，客体事物在论证中起着印证主体事物所具有的某些性质，进而证明论点的影响。因此，实质上是一些特殊的论据。
六、类比想法例子？
类比的例句：“岂不闻一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了。吃这一海便成何？”
在文学中，类比属于比喻范畴，与明喻、隐喻紧密相连，但又同中存异。类比是扩展式的比喻，所涉及的两事物间的相似点往往非止一端，各各对应，形成逻辑推理的前提。
类比的影响是借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征，更浅显形象地加深本体事物领悟，或加强作者的某种情感，烘托气氛，引起读者的联想。
七、仿生类比创造的例子？
如：5G网络，无人架驾飞机，各类网络工程，海底车道，高铁等
八、不当类比谬误的例子？
很多论证需要类比两种或更多事物、见解或情形。如果所比较的两件事物就所讨论的难题而言实际上并非真正类似，这种类比就不恰当，基于其上的论证也就存在“类比失当”的逻辑谬误。
类比不当（Weak Analogy）的谬误，也叫谬比、假类比、弱类比、诉诸类比、机械类比、荒唐类比的谬误，指A与B不具有或者是缺少可比性，却被论述者简单地放在一起加以比较。具体是指把所论证事物和一个表面与其相似、本质却不同的事物进行比较论证，从而得出荒谬的。
例1： 看到鱼类和鲸都是水生生物，都有相似的体型，就类推鲸也是一种鱼，就是机械类比。实际上，鲸用肺呼吸，胎生，是哺乳动物。鱼类是卵生的。二者区别很大。生物学上形态学分类也容易导致这样的错误，因此，后来用基因距离来分类就可靠得多。
例2： 哈伯的新车有鲜亮的蓝色和真皮内饰，还特别省油。克劳力的新车也有鲜亮的蓝色和真皮内饰，因此克劳力的新车也可能非常省油。在这一论证中，两个实体都有汽车的属性，也就是汽车必须具有的属性，比如有四个车轮、颜色和内饰。由于这些属性与省油的属性没有体系上的或者因果上的联系，因此该论证犯了弱类比的谬误。
九、类比论证的精妙例子？
类比论证：对比重在对事物间的差异性的揭示，而类比则着重于对事物间共性的展现。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出的技巧。
类比论证的例子
例子1：火星与地球均有水，空气，及泥土等有利生物生存的影响。在某程度上支持火星上也有生物这。
然而，如果我们其后发现火星与地球在某些方面存在着差异，例如，火星上氧气稀薄，气压低，及气候不稳定等，在某程度上不支持火星上有生物这个。
不管哪种都是根据和地球相类似的情况来推断的。在论证技巧上，就是类比。
例子2：《两小儿辩日’里面，两个小孩辩论太阳什麽时候离人近，
什麽时候离人远：小孩甲见解：早晨太阳离我们远一点。理由：如果物体离我们近一点，那麽看起来就大一点。太阳是物体，在早晨看起来大一点。：早晨太阳离我们近一点。
小孩乙见解：早晨太阳离我们远一点。理由：发热的物体离我们远一点，我们就会感到凉快一点。太阳是发热的物体，在早晨时，我们会感到凉快一点。：早晨的物体离我们远一点。
两个孩子在申述理由时都用了类比法，都把自己的见解讲得很清楚，都具有说服力，
因此谁也没有被对方说服，连孔子也无法判断谁是谁非。当然太阳离我们远近这个物理难题在孔子的时代是没有办法解决的，我们这里只讨论类比的论证技巧。
类比论证，是根据一种事物的某些特征来证明另一种事物也有类似特征的论证技巧。它抓住两种事物相同或相似的特征进行类比推理，把抽象的道理具体化，以启发人思索。这种论证，一定要找准类比点。不管是天然现象的类比，还是古今中外事实的类比等。都要找出类比事物和所要证明道理之间的共性。
类比论证文段
文段一：孩子们常常给我好教训，其一是学话。他们学话的时候，没有教师，没有语法教科书，没有字典，只是不断的听取，记住，分析，比较，终于懂得每个词的意义，到得两三岁，普通的简单的话就大概能够懂，而且能够说了，也不大有错误。小孩子往往喜欢听人谈天，更喜欢陪客，那大目的，固然在于一同吃点心，但也为了爱热闹，尤其是在研究别人的言语，看有何对于自己有关系——能懂，该问，或可取的。
我们先前的学古文也用同样的技巧，教师并不讲解，只要你死读，自己去记住，分析，比较去。弄得好，是终于能够有些懂，并且竟也可以写出几句来的，然而到底弄不通的也多得很。自以为通，别人也以为通了，但一看底细，还是并不怎样通，连明人小品都点不断的，又何尝少有？大众学话，从高等华人以至下等华人，只要不是聋子或哑子，学不会的是几乎没有的，一到学文，就不同了，学会的恐怕不过极少数，就是所谓学会了的大众之中，请恕我坦白的再来重复的说一句罢，大约仍然胡胡涂涂的还是很不少。（鲁迅《人生识字糊涂始》）
（用孩子学话（即客体）和大人学文（即主体）进行类比，学话学文有共同属性，它们都在学语言，孩子学话很明白，大人学文也应该很明白，但实际上却胡涂。通过类比，论证了胡涂的缘故在于学的是古文，和实际生活中的语言已经有很大距离，很难懂，故而胡涂。）
技巧指津类比论证是用两个具有相同属性的事物进行比较。甲事物（指客体）具有某种属性，从而论证乙事物（指主体）也具有某种属性。
文段二：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之秀丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
（如果邹忌不是以自身经历为事实基础，那么，类比推理就没有起点。又如齐威王没有和类比的事实有相同的属性，也不能推出“王之蔽甚矣”的正确。由此可见，客体事物（邹忌受到不切实际的赞美的事实）在论证中起着印证主体事物（齐王“蔽甚矣”）的影响）
技巧指津类比论证的基础是类比推理，应从事实出发，又要回到事实，并受事实的检验。
十、类比论证的简单例子？
类比论证:如《晏子使楚’里面的因水土不同而橘变为枳 比喻论证:如作者为了论证“平凡却自豪”的见解进行了精妙的比喻。 示例：我特别平凡,又平凡得特别.我是无数颗星中的一颗,可我为自己今天的光芒而自豪;我是大地上的一株花蕾,虽然并不芳香耀眼,可我为将要到来的开放而自豪.我平凡,却平凡得有价格;我平凡,却平凡得有尊严!
