一、旅游资源开发有何利弊？
大家好，很高兴回答这个难题！
旅游资源的开发破坏了原始生态 同时也保护了原始生态不过分破坏
让更多人去旅游景点，让少数偷着盗窃旅游景点的人不在盗窃。
旅游资源的开发和旅游产业的提高，有助于促进产业结构的优化调整。旅游业作为第三产业的先导产业，将大大带动第三产业的提高，进而调整第一、第二、第三产业的比例构成。而旅游活动的开展能带来外来经济注入，有利于增加政府税收，进而增强经济实力。除了这些之后，由于旅游产业的关联度比较大、链条比较长，故旅游业的提高可带动和促进许多相关行业的提高。旅游活动的开展可增加就业机会，大量吸纳社会闲散劳动力。
并且随着大规模旅游活动的开展，旅游环境必将产生深刻的变化。具体说来，一是历史建筑和文化遗址将得到修缮和保护，这些历史文化遗产将随着旅游活动的开展又获得了新生。二是城市环境将得到改善。旅游活动的开展使得环境卫生得以重视和维持；为方便旅游活动的开展，基础设施和服务设施将不断增加，居民生活环境也将得以改善，对生态环境的保护和改善起到积极影响。
小编认为啊，不开发就是浪费， 就像“就像花到折时直需折一样。
二、开发金矿的利弊？
如下：
利 。可以带动相关产业链的提高，比如采矿设备制造、建筑工程、物流运输等行业，同时还可以增加地方税收收入，为地方政府提供财政支持，用于基础设施建设、社会福利和公共服务的改善。
除了这些之后金矿资源的开发还有望吸引更多的投资和人才流入，推动地区的经济提高和社会提高。
弊 。过度依赖金矿资源开发可能导致资源枯竭和环境破坏，长期提高和可持续性面临挑战。
金矿开采可能导致资源分配不均，地方居民与开发商之间的利益分配难题需要妥善解决。
三、上网课利弊辩论赛？
上网课，利！:可以不用去学校，随时都随地有网络就可以上课，
节约了很多的时刻，
网课也可以看回放，不会的可以反复的观看。每节课讲的内容会更多
弊:不能看见老师，自律性差的孩子经常溜号，有的孩子边上网课变玩手机，影响上课质量，以上都是
四、带资源入股的利弊？
一、客户资源是否可以作为出资入股？
这不一个复杂的难题。
根据《公司法》第27条规定，股东出资的方式有下面内容几种：
① 货币
② 实物，如车辆、房产等
③ 智慧产权
④ 土地使用权
⑤ 非货币财产：可估价、可转让
显然，客户资源不符合上述任何方式。
客户资源不能作为出资的本质在于，其无法用货币估价，也无法转让。
一般行为是：股东自我估价，自我确定股权比例，接着免除资源提供方的出资义务。
需要注意的是：如果提供资源的一方带走资源离开公司，怎样办？
有苦难言，是普遍的结局。
二、客户资源入股的完整方案。
出现有苦难言的局面，直接缘故在于：
想当然的认为“只要全体股东认可就行”。
难题的本源在于混淆了公司行为与股东行为的关系。
股东认可的行为受到合同关系的约束。
公司的行为对公司、股东、债权人都相关。
客户资源，不符合法律规定的出资方式，故无法使股东的行为转化成公司行为，无法产生普遍约束力。
因此，客户资源入股的风险天然存在，必须通过完整的合同关系化解。
客户资源入股，其实质在于搭建不同的合同关系。
因此，客户资源入股的风险天然存在，必须通过完整的合同关系化解。
第一步：资源估价
全体股东对客户资源协商估价，确定资源方的股权比例。
大多有苦难言的局面就是由于只做了第一步。
第二步：转化
转化，是保护公司、股东利益，保护资源方无损退出的关键。
1. 资源出资转化为货币出资
在现有法律框架内，资源出资不是合法的出资方式，因此在以资源代替货币出资时，应约定：
① 从资源股东每年应分配的利润中提取3%作为资源方应缴纳的出资，直至与资源方所持股权比例一致。
② 或者，资源方在公司盈利未达到某项目标时不参与分红等。
五、网络资源的利弊？
1、网络可以丰盛我们的智慧，在网上可以看到比电视报纸更快更多的消息。可以很快的找一本书，也可在线听最新的音乐，可以在线做智慧问答或远程教育来充实生活。
2、可以学到很多丰盛的课外智慧和技能，还可以投稿网上发表显示自己的才华。还能做出独具风格的个人网页，展示我们的想像力与创造力以及个人动手能力。
3、通过网络还可以发送电子邮件，既快捷方便、又经济实惠。传统信件如果要从中国寄到美国要两个星期时刻，而电子邮件只要几秒钟的时刻就可以到达，现在，想寄信只要打开计算机联上网，就可以将信件发送出去了，再也不用到邮局去寄信了。
4、网络信息良莠不齐、泛滥成灾，垃圾信息对学生整体素质造成冲击；网络传播成为诱发学生人生观、全球观、价格观的冲突与失范的重要影响，如虚拟的网恋，让不喑世事的学生上当受骗。
5、“网络上瘾症、孤独症”等网络技术副产品使一些学生行动变异、心理错误乃至生理失调，造成身心危害；网络语言的大量使用强化了学生语言表达能力，对其民族文化素养造成冲击。
六、网络交流英语辩论赛的利弊？
网络交流英语辩论赛的利益在于可以提高学生的英语口语和辩论能力，同时也可以促进学生与其他民族学生的交流和领悟，增强跨文化交流的觉悟。
然而，网络交流也可能存在技术难题和安全隐患，同时也可能存在语言和文化差异，需要谨慎处理。因此，我们应该注意平衡利弊，充分利用网络交流英语辩论赛的优势，在保障安全和交流质量的前提下尽可能发挥其对学生的教育价格。
七、基于sharepoint开发的利弊？
利就是一些基本功能不需要开发，开发周期短，快。但难题是，如果你需要稍微复杂一些的功能，就需要去研究它的内部结构，这时候会很浪费时刻，而且SharePoint的局限性很大，如果水平不够的话，外表看起来，总是带着SharePoint的风格，如果想彻底改造之的的话，又会需要大量的专业智慧和时刻。
它的文档管理，列表管理，权限控制以及网页编辑等等，这些方面你都可以用它。需要开发的是：职业流，事件句柄，网页模块，大模板等等，要根据需求来定。
关于衔接的话，基本上是通过feature的方式挂接的，安装好你自己开发的feature之后，sharepoint里面的列表就可以在web页面下直接使用这些feature了。
八、雅丹地貌开发的利弊？
雅丹地貌是一种特殊的地貌类型，它通常由风沙侵蚀形成，具有特殊的地貌特征和景观价格。开发雅丹地貌的利弊如下：
– 利：
– 经济收益：雅丹地貌开发可以带来经济收益，例如旅游收入、矿产资源开发等。
– 科学研究：雅丹地貌是一种特殊的地貌类型，对其进行开发和研究可以深入了解地球的地质历史和地貌演化经过。
– 文化遗产保护：雅丹地貌是一种文化遗产，对其进行开发和保护可以保护当地的文化遗产。
– 弊：
– 生态破坏：雅丹地貌开发可能会对当地的生态环境造成破坏，例如破坏植被、影响动物栖息地等。
– 环境污染：雅丹地貌开发可能会对当地的环境造成污染，例如噪音污染、空气污染等。
– 社会影响：雅丹地貌开发可能会对当地的社会产生影响，例如影响当地居民的生活方式和文化传统等。
因此，在开发雅丹地貌时，需要其利弊，并采取相应的措施来减少其负面影响。同时，需要尊重当地的文化传统和生态环境，保护当地的文化遗产和生态环境。
九、劳动教育的利弊辩论赛？
第一劳动教育可以强健学生体魄，磨练学生意志
在劳动教育中，学生亲身参与进行操作，在此经过中，学生不可避免地会遇到一些挫折，面对困难，有人失落，有人难过，有人愤怒，也有人焦虑。但消极的心情过后，学生能逐步觉悟到正面挫折、战胜困难才能获得成功。他们在感悟挫折的经过中逐渐拓展了思索的宽度，深切地发觉所有人生活深处都蕴含着自我承受能力、自我调节能力、自我修复能力，从而学会在逆境中生存，培养自强不息的灵魂。而在此挫折教育中，学生的体质得到了锻炼，他们在操作中逐渐增强对天然、对全球的控制感，动手能力得到增强。
第二劳动教育可以培育学生的良好品格
十、劳动教育利弊辩论赛？
在劳动教育中，学生亲身参与进行操作，在此经过中，学生不可避免地会遇到一些挫折，面对困难，有人失落，有人难过，有人愤怒，也有人焦虑。但消极的心情过后，学生能逐步觉悟到正面挫折、战胜困难才能获得成功。他们在感悟挫折的经过中逐渐拓展了思索的宽度，深切地发觉所有人生活深处都蕴含着自我承受能力、自我调节能力、自我修复能力，从而学会在逆境中生存，培养自强不息的灵魂。而在此挫折教育中，学生的体质得到了锻炼，他们在操作中逐渐增强对天然、对全球的控制感，动手能力得到增强。
